Novas percepçÔes de dinĂąmicas espaciais por meio de atividades cotidianas nos lugares de vivĂȘncia. SequĂȘncia de 1 planos. 1Âș ano ‱ Geografia. Identificar o modo de vida das crianças em diferentes lugares, assim como observar as caracterĂ­sticas de seus lugares de vivĂȘncia (moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças entre esses lugares. Jogos educativos de Geografia . Tema:MEUS LUGARES DE CONVIVÊNCIA - pĂĄgina 0. PĂșblico alvo: 2Âș ano - 3Âș ano - 1Âș ano uma rua pode ser denominada de avenida, quando É mais larga e possui um maior nÚmero de pessoas e veÍculos circulando. atividade 1. converse com alguÉm da sua famÍlia sobre o caminho da sua casa para escola. escreva no seu caderno os lugares por onde vocÊ passa. atividade 2. vocÊ ouviu a mÚsica se esta rua fosse minha. Objeto (s) de aprendizagem: Relacionar os tipos de moradias Ă s tĂ©cnicas e materiais utilizados em sua construção, observados a partir dos lugares de vivĂȘncia. Habilidade (s) da Base: (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliĂĄrios), considerando tĂ©cnicas e materiais o lugar de vivencia . PossibilitarĂĄ, na sequencia, a introdução de dispositivos e programas como fotografias aereas, Google Maps e Google Earth. Alfabetização cartogrĂĄfica: percepção dos lugares de vivĂȘncia e suas formas de representação 4Âș ConexĂ”es e escalas Mudanças e permanĂȘncias Registros no espaço da passagem do tempo. EF02GE05 PrĂ©via do material em texto. GEOGRAFIA 1Âș ANO - ENSINO FUNDAMENTAL 1Âș BIMESTRE UNIDADES TEMÁTICAS HABILIDADES OBJETOS DE CONHECIMENTO O sujeito e seu lugar no mundo ((EF01GE01) Observar e descrever caracterĂ­sticas de seus lugares de vivĂȘncia (moradia, escola, bairro, rua entre outros.) e identificar as semelhanças e diferenças entre esses lugares. Objetos de conhecimento: A cidade e o campo: aproximaçÔes e diferenças Habilidade trabalhada: (EF03GE01) Identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares de vivĂȘncia, seja na cidade, seja no campo. Elaborar coletivamente cartaz de atitudes que promovem a conservação e valorização do patrimĂŽnio pĂșblico. 5 planos de aula sobre PercepçÔes de dinĂąmicas espaciais por meio de atividades cotidianas nos lugares de vivĂȘncia. Material para trabalhar as habilidades: EF02GE06: Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horĂĄrio escolar, comercial, sono etc.). .
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    • atividade geografia 1 ano lugares de vivencia