Autilização do símbolo de acessibilidade no website da AdC indica o empenho em disponibilizar conteúdos acessíveis a toda a população, em conformidade com a Resolução do Conselho de Ministros Nº 97/99 sobre acessibilidade dos sítios da administração pública na Internet pelos cidadãos com necessidades especiais. Refletire verificar os recursos de acessibilidade disponíveis em escolas e outros em locais públicos; Pesquisar leis que versam sobre acessibilidade; Pesquisar sobre os métodos necessários para tornar sites da internet, salas de cinemas, ônibus, dentre outros espaços sociais, acessíveis para as pessoas com deficiência. Acessibilidadena escola: princípios, conceitos e exemplos para se inspirar. O braille é um recurso de acessibilidade especializada. Rampas, piso tátil, barras de apoio. Quando pensamos em acessibilidade na escola, os aspectos arquitetônicos são os primeiros a virem a nossa mente. No entanto, a condição que garante o acesso sem acessibilidadese transportes, intervenção precoce e educação, apoiando-as na procura das soluções mais adequadas à sua situação concreta. Este serviço resulta de um protocolo com o Instituto Nacional para a Reabilitação. Consultar o protocolo de cooperação. Mais informação sobre o Balcão de Inclusão atividadesdesenvolvidas pelos seus diversos elementos e suas equipas. 3.2. Pressupostos A primeira questão sobre a qual a Comissão se debruçou foi, desde logo, a necessidade de introduzir critérios que adequassem a recolha da informação em causa ao prazo estabelecido para o exercício da tarefa a concretizar. Gráfico8 – Opinião dos professores sobre eficácia de atividades de escrita (compreensão, expressão e interação) Gráfico 9 – Atividades de aula mais eficazes para o alcance de objetivos em LE Gráfico 10 – Opinião dos professores de LE sobre a inclusão de alunos cegos ou com baixa visão na Escola Secundária Rodrigues de Freitas Oregime jurídico de acessibilidade ao meio edificado, aprovado pelo Decreto-Lei n.º 163/2006, de 8 de agosto, foi alterado pelo Decreto-Lei n.º 125/2017, de 4 de outubro, tendo atribuído ao Instituto Nacional para a Reabilitação um conjunto de novas competências originalmente atribuídas à extinta Direção Geral dos Edifícios e Estudosobre as características e critérios de acessibilidade das instalações Acessibilidade e mobilidade. _____ 8 2.3. Funcionalidade na Espaços relacionados com a ação principal/atividades _____ 37 Tabela 10 – Deficiência Motora - Espaços relacionados com a segurança e apoio .
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    • atividade escolar sobre acessibilidade